正因为老师的天赋、同情心和充满爱意的教育方式，我受教育的最初几年才变得那样美好。因为她抓住了传达知识的正确时机，我接受教育的过程才能如此愉快。她意识到，孩子的心灵就像一条清浅的小溪，接受教育的过程就像这条小溪沿着石头河道流淌，溪水泛着涟漪，欢乐地舞蹈，这里映照出一朵花，那里映照出一丛灌木，远处又映照出一团柔软的云朵。她试着引导我的心灵小溪沿着正确的河道流淌，知道只有经过山川和隐泉的滋养，溪水才能拓宽变成深河，平静的河面才能映照出起伏的山峦、森林和蓝天明亮的倒影，以及一朵小花甜美的面容。
任何一个老师都能把孩子带进教室，但不是每一个老师都能引导孩子学习。无论是忙碌还是清闲，除非孩子觉得自己是自由的，否则他不可能学得开心。只有先让他体会到胜利的喜悦和失败的沮丧，他才能下定决心，接受讨厌的任务，一路勇敢地披荆斩棘，走完课本中那条枯燥的学习之路。
我和老师的关系如此亲近，我从没想过要与她分开。我永远也分辨不清，我对美好事物的喜爱，有多少是发自内心，有多少是受到她的影响。我感觉她已经是我人生不可分割的一部分，是她的足迹在引领我前行。我生命中所有最美好的东西都源自她——我的才能、渴望和喜悦，无一不是在她充满爱意的关照下被唤醒的。